«Как хорошо, что мы сегодня юны!» (Творчество вятских беспризорников)
Аннотация
В статье анализируются причины появления в Советской России в 1920-е гг. такого явления, как беспризорные дети. Далее даются впечатляющие примеры поэтического творчества бывших беспризорников, ставших воспитанниками вятского «Трудового дома для перевоспитания несовершеннолетних правонарушителей», открытого в 1927 г. Учителем русского языка и литературы в этом закрытом исправительном учебно-образовательном учреждении был замечательный учитель, впоследствии кандидат педагогических наук, доцент Кировского государственного педагогического института имени В.И. Ленина, участник Великой Отечественной войны Петр Петрович Распопов (1903-1967). П.П. Распопов поощрял детское поэтическое творчество, и собрал лучшие образцы стихов малолетних воспитанников «Труддома». Приводимые в статье стихи детей очень выразительны, отражают социальные и бытовые реалии времени, когда они были написаны, то есть 1920-х гг.
Abstract: The reasons of such a phenomenon as homeless children in Soviet Russia in 1920 are given in the article. Then the article provides impressive examples of poetic creativity of pupils of Vyatka "Labour House for the re-education of juvenile delinquents" opened in 1927. Teacher of Russian language and literature at this private correctional training and educational institution was a wonderful teacher, later Ph.D. in pedagogic sciences, associated professor of Kirov State Pedagogical Institute named after V.I. Lenin, the participant of the Great Patriotic war, Pyotr Petrovich Raspopov (1903-1966). P. P. Raspopov encouraged children's poetry and collected the best samples of young inmates’ poetry of "Labour House ". The given poems are very expressive, and reflect the social and every-day realities of the time, that is the 1920-ies.
