Использование мнемотехнических приемов для формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
The use of mnemonic techniques for the formation of coherent speech in preschool children with ONR level III
Ключевые слова:
Речь, дети, связная речь, развитие, мнемотехника, мнемотехнический прием, мнемотаблицы, Speech, children speech, development, mnemonics, mnemonic method, memorablity
Аннотация
В статье рассматриваются некоторые аспекты мнемотехнических приемов. Взгляды разных авторов о данном методе, где можно применять этот прием и какое преимущество он дает логопеду и детям. Описаны плюсы и минусы данного метода, рассматривается, чем популярна мнемотехника, ее история и применение в настоящее время.
Annotation: The article deals with some aspects of mnemonic techniques. The views of different authors about this method where you can apply this technique and what advantage he gives a speech and language therapist and children. The pros and cons of this method are described, what is the popular mnemonics, its history and application at the moment.
