Некоторые вопросы преподавания истории Великой Отечественной войны

Some questions of teaching the Great Patriotic War history

Аннотация

Статья рассматривает преподавание истории Великой Отечественной войны как этапа многовекового противостояния России и Запада, русской православной и западно-европейской католико-протестантской цивилизаций. Представлена исключительная роль 1941 года как главного года войны, в котором был выдержан небывалый в истории удар врага и заложен фундамент будущей Великой Победы. Цивилизационный подход позволяет осознать обучаемым всю остроту и непримиримость противостояния в годы Великой Отечественной войны, понять стремления Запада в ходе очередного похода в формате германского нацизма уничтожить наш народ, проникнуться величием подвига наших людей, спасших от исчезновения тысячелетнюю русскую цивилизацию. Опыт войны жизненно важен на новом этапе цивилизационного конфликта с Западом, одной из форм которого является идущая специальная военная операция.

Abstract: The article considers the teaching of the Great Patriotic War history as a stage of the centuries-old confrontation between Russia and the West, the Russian Orthodox and Western European Catholic-Protestant civilizations. The author emphasizes the role of 1941 as the main war year in which an unprecedented in history enemy strike was sustained and the foundation of the future Great Victory was formed. The civilizational approach allows students to realize the severity and intransigence of the confrontation during the Great Patriotic War, to understand the aspirations of the West during the German Nazism campaign in order to destroy our people and to feel the greatness of the feat of our people who saved the millennial Russian civilization from extinction. The experience of war is vital at the new stage of the civilizational conflict with the West, one of the forms of which is special military operation.