Учебная дисциплина «Возрастная анатомия» как средство формирования профессиональной компетентности студентов педагогического университета

Educational discipline “Age anatomy” as a means of forming professional competence of the pedagogical university students

Аннотация

Данная статья посвящена рассмотрению теоретических и методических аспектов проблемы формирования профессиональной компетентности студентов педагогического университета при изучении дисциплины «Возрастная анатомия». На основе проведённого обобщения научных источников рассмотрены подходы к определению понятия «профессиональная компетентность педагога», обозначены компоненты профессиональной компетентности учителя. Описаны формы, методы и приёмы, которые используются преподавателем в процессе организации обучения возрастной анатомии в вузе, определены место и роль данной дисциплины в формировании профессиональных качеств будущих педагогов.

Abstract: This article is devoted to the consideration of the theoretical and methodological aspects of the problem of the formation of professional competence of pedagogical university students in different areas of training for undergraduate programs. On the basis of the generalization of scientific sources, the approaches to the definition of the concept of “professional competence of a teacher” are considered, components of professional competence are indicated. The forms, methods and techniques that are implemented by the teacher in the process of organizing training in the discipline “Age anatomy” at the university are described, the place of this discipline in the professional training of future teachers is determined.