Организация научной деятельности кафедры в рамках выполнения требований государственной научно-образовательной политики
Organization of the department’s scientific activity fulfilling the requirements of the state scientific and educational policy
Аннотация
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день теме организации научной деятельности кафедры в условиях требований государственной политики. Основой для постановки проблемы совмещения увеличившихся в последние годы объемов научной работы, ужесточения требований к результатам научной деятельности и необходимости выполнения поставленных перед вузами государственных научных задач стала деятельность кафедры филологии и социгуманитарных дисциплин Шадринского государственного педагогического университета. На примере её деятельности описаны ключевые пути реализации государственной политики по научно-техническому развитию РФ, среди которых усиление участия в конкурсах научно-исследовательских работ, публикационной активности в верифицированных научных изданиях, выступлений с результатами научных исследований. Кроме того, в статье представлен опыт по работе над конструктивным взаимодействием профессорско-преподавательского состава как главное условие для осуществления научной деятельности кафедры.
The article is devoted to the organization of the department’s scientific activities in the context of state policy requirements. The activity of the Department of Philology and Socio-Humanitarian Disciplines of Shadrinsk State Pedagogical University became the basis for setting the problem of combining the increased volumes of scientific work in recent years, stricter requirements for the results of scientific activity and the need to fulfill the state scientific tasks assigned to universities. Using the example of its activities, the key ways of implementing the state policy on scientific and technical development of the Russian Federation are described, including increased participation in research competitions, publication activity in verified scientific publications, presentations with the results of scientific research. In addition, the article presents the experience of working on constructive interaction of the teaching staff as the main condition for the implementation of scientific activities of the department.
